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分式典型错误分析

2021-06-20吴秀兰

初中生世界·八年级 2021年6期
关键词:意义分析

吴秀兰

同学们在做有关分式的题目时,若知识点掌握不牢、解题粗心,则很容易出错。下面是吴老师归纳出来的一些常见错误类型,供同学们参考,希望对大家的学习有所帮助。

一、对分式概念理解不清

例1 下列式子:①[b2a],②-[23x],③[2x3],④[aπ],⑤2x-1,分式有              。

【错解】①②④。

【分析】形如[AB](A、B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫分式。根据定义,同学们对①②选项没有问题,但是会认为④选项也是分式,因为这里有π,但π不是字母,而是数字,所以它是整式。选项⑤会被漏选。通过变形,我们会发现2x-1=[2x],也是分式。

【正解】①②⑤。

二、忽略分式值为零的条件

例2 若分式[x-1x-1]=0,则x的值等于                 。

【错解】[x-1]=0,x=±1。

【分析】分式[AB]=0,要满足A=0且B≠0,故[x-1]=0且x-1≠0,所以x=-1。

【正解】x=-1。

三、忽略分式中除式不为零

例3 先化简[a+2-a2a+2]÷[4(a+1)a],再选择一个合适的数作为a的值代入求解。

【错解】原式=[(a+2)2-a2a+2]÷[4(a+1)a]=[4(a+1)a+2]·[a4(a+1)]=[aa+2],當a=-1时,原式=[-1-1+2]=-1。

【分析】在选取一个合适的数作为a的值时,a的取值要使得原式有意义,也就是要考虑整个运算过程中各分式的分母不为零。同学们一定要注意,这里除法转换成乘法时,除式的分子4(a+1)也变成了分母,故a≠-1。

【正解】由题可得a≠-2、0和-1,a除了这三个值不能取到,其余值都可以,本题答案不唯一。

四、忽略分式无意义的条件

例4 当x取何值时,分式[x2-2x+1x2-1]无意义?

【错解】化简[x2-2x+1x2-1]=[(x-1)2(x+1)(x-1)]=[x-1x+1],要使分式无意义,故x+1=0得x=-1。

【分析】因为在讨论分式有无意义及分式的值是否为零时,一定要对原分式进行讨论,而不能只讨论化简后的分式。错解就是轻易地约掉分子、分母中的公因式x-1,相当于分子、分母同除以一个可能为零的代数式,扩大了分式中字母的取值范围。

【正解】x=±1。

五、解分式方程不记得验根

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