张皓天 方浩然

基础教育应为孩子的未来、祖国的未来做好准备，打好基础。宁海中学开发科学素养培育校本课程，通过多种活动课程激发学生潜能、提升科学素养、培育科学精神。学校创客课程与多所高校合作开发，基于日常生活情境及社会热点提出问题，设计问题解决方案，并让学生体验问题解决的过程、体悟知识创造的价值，实现深度学习。用科学教育提升学生的整体素养，是新时代宁海中学的教育价值追求。

南京市宁海中学校长 徒香福

2020年12月-2021年3月，我们小组成员参加了第四届中英STEAM国际创新大赛，获得了Grand Prize（特等奖）的好成绩。取得的成绩让我们很振奋，但参赛的过程更让我们受益。

理解大赛主题，形成初步思路

得知此次大赛主题“负责任的消费与生产”后，我们广泛查阅资料并积极请教相关老师。经过一系列的探究与讨论，我們初步形成了自己的观点，这也是我们作品的创作理念：

步入新时代，科技得到很大发展，但发展中依然存在诸多问题。一方面，世界上仍有很大一部分人的基本生存需求得不到满足;另一方面，又存在严重的浪费现象。基于此，我们的作品应该立足当下，用未来视角去思考我们应当如何行动、建设怎样的基础设施，才能有助于实现总体发展规划，减少未来的经济、环境和社会成本，加强经济竞争力和减少贫困现象。从身边小事着手，聚焦民生“真”问题

结合我们对大赛主题的理解和初步的思路，我们开始着手寻找身边存在的“真”问题。……