彭民鑫

面对中职教育培养实用技能型人才的趋势和挑战，项目驱动教学法最能体现计算机学科的教学特点，能有效地培养学生自主分析问题的能力，提高学生解决问题的能力，还能锻炼学生的操作能力，让学生实用技能水平得到提升。本文论述了项目驱动教学法在Linux服务器安装与调试课程中的应用。

中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力，在生产、服务及管理第一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。因此，如何培养满足第一线工作任职要求的实用技能型人才，是中等职业教育院校教师面临的问题。

项目驱动教学法的基本思想

项目驱动教学法源自于建构主义学习理论，师生的教学活动是紧紧围绕着一个真实的“项目”而开展的。在整个教学过程中，把学习训练融入到项目任务里，注重以学生作为中心，教师更多地是起到一个组织和引领的作用，把学生的自主性和积极性充分调动起来，提高学生解决实际问题的能力。

项目驱动教学法的教法选用

Linux服务器安装与调试课程是计算机网络技术专业中的一门核心专业课，这门课程详尽而又系统地介绍了如何在Linux操作系统下进行各种服务器的架设配置。在之前传统教学当中，教师一般先介绍理论知识，再进行具体的使用操作。这种课堂教学更侧重将知识点介绍给学生，不是偏实用型的，并不能很好地突出中职教育的培养方向。……