韩小乔

近日，有媒体报道的中小学普遍存在的“课间圈养”现象，引发广泛关注。不知何时，课间的玩耍游戏活动在校园内消失了。除了体育课，操场上几乎看不到学生跑跳的身影，不少学校的课间10分钟鸦雀无声，变成了“课间圈养，文明休息”。

课间10分钟，不该静悄悄。孩子天性活泼好動，自由快乐地玩耍，能提升孩子的灵活性和创造性，有助于培养孩子的社交能力。研究表明，玩耍对孩子的情绪健康起着关键作用。把孩子“圈养”起来，剥夺他们课间自由活动的权利，不利于心理健康，也会影响身体发育。目前，中小学生的肥胖率、近视率较高，青少年身体素质持续下降，与缺乏室外活动、体育锻炼、游戏玩耍有很大的关系。

“课间静悄悄”的背后，是一些学校对于成绩和安全的双重考量。有的学校为应试升学，不断压缩孩子的活动时间，把体育课变成语数英等主课不说，还故意拖堂讲课。有的学校担心孩子玩耍带来安全问题，怕被家长责难，于是以强调纪律为名，“捆住”孩子的手脚、压抑孩子的天性，美其名曰“文明休息”，这无异于因噎废食。

一张一弛，文武之道。挤压短暂的课间休息时间，看似增加了孩子的学习时间，可能短期内对学习成绩有一定提升，但从长远看，拔苗助长般强制高压式的学习，容易让孩子失去学习兴趣，反而得不偿失。劳逸结合，让孩子课间下楼“喘口气”、在操场上“撒个欢”，放松心情、消除焦虑、缓解压力，课上学习才能更有精力、更有效率。……