＊张倩 李峰辉 田莹莹 李发闯 郭战永 傅政

（河南工学院 材料科学与工程学院 河南 453003）

1.背景

互联网和计算机技术的迅速发展，对人类文明和社会生活产生了广泛而深远的影响，它在一定程度上可满足人们在任何时候、任何地点以多种方式获得并及时处理信息的需求。作为互联网原住民的新一代大学生，网络深刻地影响着他们的学习、生活方式。在这些因素的共同作用下，远程教学日趋完善、成熟，线上课堂已成为重要的授课方式，现代教育技术的变革日新月异。而某些特定的需求及突发事件，则进一步加速了线上教学的发展。在2020年春季，为确保远程教学秩序的稳定，保障“停课不停教，停课不停学”精神的落实，教育部于2020年2月2日即已组织了22个免费线上课程平台，开放了2.4万余门在线课程，其中包含1291门国家级精品课程和401门国家虚拟仿真实验[1-8]。基于此，整合优秀网上教学资源与现有教学材料，借助网络教学优势，结合本专业课程特点，实施线上教学改革已是教师成长的必由之路。

与此同时，全国教育大会、全国高校思政工作会议、全国学校思政理论课教师座谈会等一系列重要会议对教育教学中的思政工作有了更深入的论断。会议指出我们应当深入挖掘课程中的思政资源，在教学中润物细无声的融入思政元素，以实现全员、全程、全方位育人的目标。由此可见，课程思政是教育工作者落实立德树人根本任务的重要内容，也是全面提高人才培养质量的有效手段[9-15]。……