王雅楠，余利川，段鑫星

引 言

一流大学建设离不开一流学院的支撑和一流学院院长的引领。2019年山东省率先出台《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》，通过“逐步在全省高校取消二级学院院长、副院长行政级别，推动高校完善院长选聘制度”，助推一流大学建设。高校二级学院院长处于大学组织与学院之间“上呈下达”的核心中介位置(1)Boyko L & Jones G A，"The Roles and Responsibilities of Middle Management(Chairs and Deans) in Canadian Universities"，V Lynn Meek,Leo Goedegebuure,Rui Santiago,Teresa Carvalho(eds)，The Changing Dynamics of Higher Education Middle Management,Dordrecht:Springer,2010,pp:83-102.，内嵌着自上而下的行政权威和学科杰出带头人的专业学术权威。一方面，高校二级学院院长是学院的组织管理者，通常应对学院内部以及校院之间的冲突与矛盾，协调与平衡行政与学术竞争性价值的关系(2)Bryman A,Lilley S,"Leadership researchers on leadership in higher education",Leadership,2009,Vol.5,No.3,pp:331-346.，扮演“调解者”角色；另一方面，院长同样具有专业学者身份，是学院乃至学校的学术带头人、学科建设“领头人”“中层学术管理者”，具有重要的专业学术权威。因此，院长职位“上承下接”“承上启下”的重要性与特殊性决定了院长需面对行政与学术角色的普遍性冲突(3)姜华:《高校二级学院院长的角色冲突》，《中国高教研究》2011年第10期。，如何调适其内在角色冲突，成为院长职业发展必须面对的难题。同时，院长职业发展路径、领导风格、关系网络(4)童志勇、刘香菊：《国外大学院长研究80年》，《现代大学教育》2015年第1期。，院长遴选与选聘经验(5)吴映强：《国内高校二级学院院长遴选机制优化研究》，《首都师范大学学报(社会科学版)》2018年第5期。和学院组织绩效紧密联系，关注院长的职业发展有助于促进“底层发力”，进而推动一流大学建设。……