谢丽坪

诗词是中华传统文化浓墨重彩的一部分，不仅具有较高的审美价值，更蕴藏着丰富的文化知识，是提高学生人文素养，启迪学生智慧的重要教学资源。在新课改持续推进的当下，用全新的教学方式成为每位教师的共识。诗词作为初中语文教学的重點内容，教师更应积极优化教学模式，让学生在诗意的氛围里感受传统文化的精彩，体会诗词的无限魅力。

一、利用信息技术，激发探究热情

随着科技的不断进步，多媒体设备被广泛运用在各个教育领域里，是“科技教学”的雏形。所谓“科技教学”，就是用信息技术辅助教学，用信息化的方式增添课堂的延展性。有了信息技术的加持，课堂将会变得妙趣横生，充满了无穷的魅力。在初中语文教学中，古诗词历来是学生学习的难点。如果教师可以借助信息技术辅助教学，必然可以带来全新的教学局面。

例如在教学《钱塘湖春行》这首诗歌时，教师分别在导入、课中以及拓展部分，运用了信息技术的辅助。在导入环节，教师用《新白娘子传奇》中的经典片段“断桥相会”拉开了整节课的序幕，熟悉的旋律在课堂上响起，也牵动着学生好奇的心灵。

视频播放完毕，教师向学生提出问题：“同学们，请问你们看过刚才这部电视剧吗？”学生纷纷表示看过，并说出了电视剧的名称《新白娘子传奇》。

教师结合视频内容继续追问：“同学们，视频中展示的这幕经典的桥段，发生在哪里呢？”

有的学生快速抢答：“杭州西湖”。……