阅读指要

一、材料的命题特点

1.文本。

2020年高考实用类文本阅读材料为多则材料（卷Ⅰ、卷Ⅱ）和单则材料（卷Ⅲ）。从单则连续性文本到多则非连续性文本，不仅使高考阅读更加贴近、适应当今人们的阅读实际，而且对考生获取信息的能力也提出了新的要求。

2.取材。

高考实用类文本在多个领域及现实生活中取材，如新闻、报告、科普文章等。命题特点有二：一是在内容上，贴近现实生活，厚植家国情怀。如2020年围绕“打赢疫情防控阻击战”“决战脱贫攻坚”等重大主题。二是在形式上，信息呈现方式多样，有文字，有图表。这充分体现了实用类文本阅读取材的时代性和多元性。

3.试题情境。

2019年高考实用类文本阅读题的命制，情境都设定在文本之中;而2020年试题的命制，情境则由文本之中向文本之外延伸，将命题设置与现实生活相结合，创设开放的问题情境，着力引导考生在更广阔的视野中探究问题，在更开放的情境中解决问题，为考查和提升考生的语文学科素养开拓了更大的空间。由于材料本身的拓展延伸以及开放的问题情境，考生在回答材料梳理类题目时，要特别注意审题。

二、答题的基本思路

解答实用类文本阅读简答题的基本思路是“审读题意，把握指向——扫描文本，搜集信息——梳理要点，规范作答”。

1.把握信息，审清题干。

要把握文本信息，最基本的一点就是要学会分析句子主干。文本都是由句子组成的，准确分析出句子的主干，就能将长文读短，这样就容易把握文本信息了。……