宋雨林

（郑州商学院，河南 巩义 451200）

1 校园项目设计和视觉识别系统的关系

校园项目设计是从视觉传达设计的角度出发，围绕校园文化、地域文化和基于实际校园项目的创意设计而展开的。学校教学或生活用地的任何区域都可以称为校园。“项目设计”中的“项目”是事物划分成的类别，例如“校园项目”。“设计”是发现和解决问题以及进行实际创意活动的过程。它运用图形符号、文字和色彩来安排、组织和规划，并专注于实际项目，将没有标准的美取而代之，使其具体化为可见的视觉表达。

校园内的标识标牌属于环境导向系统，是视觉识别系统的一部分。视觉识别系统具有传达信息的功能。它将其文化理念通过标准化、规范化的形式语言以及系统的视觉符号传达给公众，具有突出个性、塑造整体形象和功能的特点。同样，视觉识别系统也是校园文化建设的一部分，是对大学品牌认知度和反映历史文化传承的再现。那么关于学校的视觉识别系统将基于学校徽标、标准字体和标准色彩来进行完整统一的规划和设计，以学校的办学理念、地域文化特色和制度规范为主，提取设计元素，将其转换为特定的视觉符号，从而创建独特的学校形象。

2 解读校园文化及融入地域文化

校园文化作为社会文化体系，包含了物质文化、精神文化、行为文化和制度文化等四个方面。其中物质文化主要是指校园环境中浓厚的学习氛围和具有代表性的建筑景观，如图书馆、教学楼、宿舍、食堂的总体导向等室内外规划布局，以及可观赏的环境布局设计，如建筑物、校园道路，花草树木、雕塑或匾额壁饰等。……