王绽蕊 余佳 张涵

摘 要：一流本科教育应该是国际化的本科教育，课程本土国际化是国际化育人改革的重要依托。我国大学应将实施课程本土国际化作为发展一流本科教育的重要战略，从实际出发构建国际化的本科课程体系，并以教师国际化为核心，采取多种措施逐步推进课程本土国际化。

关键词：本土国际化;课程本土国际化;一流本科教育

引言：课程本土国际化与一流本科教育的关系

建设一流本科教育是我国大学当前最为重要的政策目标诉求。这是教育部大力推动的结果，也是实现“双一流”建设目标的重要基础。事实上，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中早就提出“提高人才培养质量”“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”“深化教学改革”等发展任务。此后几年，先后开始实施“卓越工程师”“卓越医生”等培养计划，本科教育一直备受政策关注。但在研究型大学如火如荼的发展过程中，本科教育的重要性在实践中受到了忽视。2018年6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，第一次提出“以本为本”“四个回归”，吹响了建设一流本科教育的集结号，并于当年9月17日下发了《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》，提出“到2035年，形成中国特色、世界一流的高水平本科教育，为建设高等教育强国、加快实现教育现代化提供有力支撑。……