刘若瑾

（长江大学教育与体育学院 湖北·荆州 434023）

改革开放四十年以来，我国大量劳动力从农村向城镇流动，产生了大批留守儿童。与非留守儿童相比，留守儿童缺乏父母陪伴，家庭教育和监护。在不利的成长环境下，留守儿童成为健康危险行为的易感人群。除外显的问题行为之外，留守儿童的主观幸福感同样堪忧，城市儿童主观幸福感显著高于农村留守儿童，农村留守儿童主观幸福感整体状况不佳。儿童时期的留守经历对于个体主观幸福感的影响还具有长时性，有留守经历的大学生感受到的主观幸福感显著低于非留守大学生，探析留守儿童的主观幸福感对了解其终生心理健康状况有着重要意义。

除了对儿童的主观幸福感产生较为明显的影响之外，留守经历还带来了儿童的相对剥夺感问题。相对剥夺感是指个体或群体通过与参照群体横向或纵向比较而感知到自身处于不利地位，进而体验到愤怒和不满等负性情绪的一种主观认知和情绪体验。相对剥夺感与个体的主观幸福感呈显著负相关。同时，相对剥夺感与对主观幸福感产生消极影响的一些人格特质(冲动、低自我控制)和产生的行为后果(反社会行为、犯罪)存在高相关。

虽然已有研究显示，相对剥夺感对主观幸福感存在长期的消极影响，但留守儿童依然存在身心健康发展的可能。心理弹性模型指出，高风险儿童也有健康发展的机会，重点在于儿童成长的过程中的保护因子（支持性的成人、有影响力的学校、亲社会性的成人），帮助儿童应对周围不利的环境。……