文/陈顺丽,汤正珍,杨之萍,谭宗平

2020年伊始,一场新型冠状病毒[1]导致的感染迅速扩散,多地启用重大突发公共卫生事件一级应急响应；各级政府采取措施控制疫情的蔓延，减少人员流动，儿童基本居家，聚集明显减少，因此儿童呼吸道感染明显减少，各大医院儿科住院病人明显下降，儿科医师的需求降低，本市三甲医院儿科招聘人数与往年相比明显减少；同时我国的防控效果积极向好，但国外日趋严峻，这对人们正常的生活、学习和工作造成不同程度的消极影响[2]。以上因素致新冠疫情对我院儿科住培生难免产生焦虑和抑郁等情绪，本研究通过问卷调查拟对不同年级的住培生在特殊时期产生抑郁和焦虑变化。结果如下：

1 对象及方法

1.1 研究对象

2020年7月通过问卷调查对2017年9月-2020年8月在遵义市第一人民医院儿科进行住院医师规范化培训的44名住培生进行调查研究。完成问卷调查者39名，文化程度均为大学本科。

1.2 方法

采用SDS抑郁症自评量表（Self-rating depression scale, SDS）和SAS焦虑自评量表对住培生的心理状态进行调查（因其使用的简便性和业界的权威性非常适合作为本次的调查研究方法）。

1.3 评分标准

按照中国常模结果，抑郁症SDS标准分界值为53分，其中53～62分为轻度抑郁，62～72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁；SAS焦虑标准分的分界值为50分，其中50～59为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。

1.4 统计学处理

应用 SPASS19.0统计软件进行数据分析。计数资料以构成比表，组间用卡方检验。

2 结果

2.1 一般资料

对2017年9月-2020年8月在遵义市第一人民医院儿科进行住院医师规范化培训的44名住培生在特殊时期均正常在儿科各亚专业轮训，完成问卷调查者39名住培生，男性5名，女性34名；……