(廊坊燕京职业技术学院, 河北 廊坊 065200)

0 引言

国务院2019年1月印发《国家职业教育改革实施方案》，2019年4月教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局四部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》[1]。根据文件指导意见，PLC技术与机床控制系统课程的教学内容和教学目标的制订迎合“可编程序系统控制设计师”职业技能等级考核内容和标准。也根据人才培养要求，基于典型工作任务，制订理实一体的教学内容，确定项目导向任务驱动的教学方法。

PLC技术与机床控制系统课程是目前高职院校机械制造与自动化专业进行教学的专业核心课程。本文对该课程进行教学设计，制订教学实施计划，进行教学反思。

1 教学整体设计思路

1.1 学情分析

该课程的教学主体是机械制造与自动化专业二年级学生。学生特点如下：

(1)从知识储备上看，已具备电工方面的基础知识，及制图识图的基本能力。(2)通过几轮教学管理数据统计显示，对实际的工作任务责任心和完成度较好；专业知识相对薄弱；不善于归纳总结；对于抽象概念理解能力差。(3)思维活跃，充满活力，有好动的特征。

1.2 教学内容

根据“1+X”职业技能领域职业技能等级标准，人才培养方案和课程标准，参照职业技能大纲和以往毕业生的反馈确定教学内容，基于工作过程和理实一体化的设计思路，结合学生学情，将该项目分为五个学习任务，授课时间为16学时[2]。

1.3 教学目标

该课程的教学目标坚持立德树人，实现“三全育人”，把培育和践行社会主义核心价值观融入细化到每节课的教学过程中，让学生感受到思政教育，润物细无声。……