倪兆峰

【摘要】为了更好地指导教学改革，适应新高考，《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》在教学与评价建议中首次引入辨析式学习的新路径：在辨析探究中展示觀点，发现差异;在思辨和价值冲突中深化理解，做出价值判断，生成正确的价值引领。把辨析式学习运用到高中思想政治课，让学科核心素养的理念深入课堂学习中。

【关键词】高中思想政治;辨析式学习;合理路径

辨析式学习作为高中思想政治课新学习路径，是一种创新的学习方法，目前除了新课程标准外，尚无具体理论指导，亦无典型、立即可用的课例可循，需要广大师生在教学实践中不断探讨和摸索。所谓辨析式学习，主要是指“针对思想政治课中某些旨在引导学生思考和行动，无需要求学生从理论上掌握其内涵的概念（如文化的概念），可以通过范例分析展示观点，在价值冲突中深化理解，在比较鉴别中提高认识，在探究活动中拓宽视野，引领学生认同、坚持社会主义核心价值观”的学习方法，它具有面对新高考、新课改的时代性、突出学生地位的主体性、强化学生辨析学习的开放性以及坚持正确的思想政治方向的引领性等特点。

一、辨析式学习的价值意蕴

“辨析式学习充分落实学生思想认识的提升和辩证思维习惯的养成，让学生通过辨析明道理，知方向。”学科核心素养下高中思想政治课采用辨析式学习方法，采取合理的学习路径，有其自身的价值意蕴。

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