邵毓

【摘要】熟练地用准确、简明、规范的数学语言表达自己的数学思想是学生应具备的数学素养之一。在小学数学教学中，我们通过“充分感知，培养学生的口头表达能力;启迪思维，培养学生应用语言文字的能力;形成特色，培养学生数学作文的能力”等多方面的实践，在数学课堂教学中培养学生的语言文字表达能力，提升学生的数学素养。

【关键词】数学表达;数学素养

《小学数学课程标准》中指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教学不单单是让学生学会数学知识，熟练地用准确、简明、规范的数学语言表达自己的数学思想，也是学生应具备的数学素养之一。学生数学素养的提升与学生数学语言表达能力的培养有着密切的关系，在数学教学中要通过想、说、写等一系列的活动充分挖掘学生的潜能，让学生学会数学表达，促进思维发展，提升数学素养。

一、充分感知 培养学生的口头表达能力

数学教学中教师要重视学生口头表达能力的培养，充分利用学生的生活实际，紧密结合教材，巧妙加以指点，帮助学生把内部思维变为外部语言，化“意会”为“言传”。为此，我们可以训练学生按以下要求使用数学口头语言。

（一）清楚 完整

低年级学生语言表达不完整，只会说些零乱的无条理的日常生活中的事情和某些概念，不能熟练地用语言完整地表达意思。因此，在低年级只要求学生能够积极、大胆地说，培养学生爱说的习惯。……