孙碧茜

【摘要】陶行知创造教育思想在现代教育中还有着极强的现实意义，如何在小学美术课程中通过灵活运用陶行知创造教育思想，提炼小学美术创新教育观，从对事物的描绘中发现打开儿童内心世界的“钥匙”，解放儿童的天性和创造力，值得我们深入研究。

【关键词】创新教育观;解放天性;内心世界;创造力

当今社会，具有创新思维和实践能力是现代人才最宝贵的品质。陶行知先生提出：“创造力是千千万万祖先至少经过五十万年以来与环境不断奋斗所获得而传下来之才能之精华，教育是要在儿童自身的基础上，过滤并适用环境的影响，以培养加强这种创造力，使他们成长得有力量，以贡献民族与人类。”教育工作者需要运用创新教育观培养人才的创造力，那什么是创新教育观？它是在理解关于教育的认识和价值取向的基础上，如何运用现代化思维、创造性思想来理解教育、看待教育的问题。创新、实践、求真是陶行知创造教育思想的真实写照，同样，幼儿绘画就是幼儿运用各种方式真实地描述内心世界的复杂想法并用独特的形状表现出来。在幼儿绘画中，幼儿所描绘的不是在视觉上看到的事物，而是创造出一种独特的表达语言来代表周围世界的事物。在儿童绘画的世界里，他们不需要以绘画的方式去复制真实的事物，这实际上是一种表达思想的艺术行为。我们可以通过儿童画更仔细地了解儿童内心的心理世界。……