王丽丽

疫情让我对班主任的工作，有了一个重新的认识。曾经以为我有15年的班主任工作经验，处理学生的一些小问题应该游刃有余。但是疫情带来的线上授课方式，让我发现保证每一个学生能正常听课居然成了新的问题。于是，我将班主任工作重新做了定位。

我班有一个特殊的学生小智，他是一个孤儿，而且是一个情况比较特殊的孤儿。他小时候被一个家庭领养，但是当养父母有了自己的三个女儿后，也没有了养育他的能力。于是，在他上初中时，养父将他从广州送回到了现在的爷爷、奶奶家里。爷爷、奶奶已经将近80岁，奶奶卧床瘫痪，而且还耳聋，爷爷的行动也不方便，需要一直拄拐。爷爷奶奶还三天两头的住院。其实看这个学生，我觉得挺可怜的。我刚教他的时候，我问他爸爸为什么把他从广州送回老家？学生很认真地跟我说：“因为妹妹还小，爸爸妈妈要照顾三个妹妹，把我送回来我能照顾爷爷奶奶的。”我当时不了解家庭的实际情况，我还表扬他真是个男子汉。可后来他屡次犯错误，我跟他爸爸沟通的时候，他很委婉地拒绝我，后来直接干脆地告诉我，不要再联系他了。他给我发了一条微信说：“有的时候别人家的事情你不要过多的管，因为可怜之人必有可恨之处。”看完这条短信之后我才察觉到他家的事情肯定没有那么简单。我去跟他爷爷去沟通，因为他年纪太大根本无法理解我想表达的意思。于是正常在学校上课的时候，我尝试着跟学生沟通，然后采取一些关爱的方式让他进步。……