陆美岩

“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。‘我走不过去的地方你就背着我。母亲对我说。”

………

课堂上，学生朗朗地读着《散步》这篇课文，深秋和煦的阳光，透过明亮的窗子，洒进教室里，学生头上、身上、眉眼间，都是金灿灿的温暖。红色的校服、整洁的桌椅和着响亮而整齐的朗读声，这样一幅充满蓬勃活力的画面，总是令我感动。尤其是我们学习的这篇课文，又是这么温馨而令人感动的一篇文章，更让我内心柔软而温馨的暖流肆意流淌。

我问学生：“在读课文的时候，读出自我，就是对课文最好的理解。请问，你们在这篇文章中，读到你似曾相识的场景或者细节了吗？”

话音刚落，很多小手举起来——

生：老师，看着作者一家人散步的情景，让我想起我们一家人经常在天气好的时候，晚饭后，和爷爷奶奶散步。每次散步，我觉得那是一天中最开心的事。

生：我喜欢文中的景物描写：“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”想起在乡下奶奶家，大片绿油油的稻田，小路两旁也是高大整齐的杨树，像卫兵一样守卫着天地。每次和奶奶走在去田里的路上，我都会抓几只蜻蜓……唉，已经好久没见到奶奶了，我有点想念她。”说着说着，她的眼神突然黯了下去。

我安慰她：“相信奶奶也一样想念你呢，等放假了，你还可以去乡下和奶奶继续‘白杨小路的悠闲时光！