李成娇 刘圣良 魏继军

教学内容：人教版小学数学一年级下册第一单元“认识图形（二）”例2“拼一拼”。

教学目标：

1.通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，初步感知所学图形之间的关系。

2.通过大量的拼摆活动，使学生体会图形的变换过程。

3.使学生在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。

教学重点：

通过动手操作，使学生进一步体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述正方形、长方形边的特征。

教学难点：

通过观察操作，使学生初步感知平面图形之间的关系。

学具准备：

完全相同的正方形卡片8个、长方形卡片2个、宽是长一半的长方形卡片2个、完全相同的一般三角形卡片2个、完全相同的等边三角形卡片6个、完全相同的直角三角形卡片2个，完全相同的等腰直角三角形卡片8个。

教学过程：

一、情境导入，回顾特点

师：上节课我们认识了很多平面图形，还记得它们吗？

生：记得。

师：李老师给你们带来的小汽车上就藏着它们，

快把它们找出来吧！

生：小汽车是由平行四边形、三角形、正方形、长方形还有圆形拼组起来的。

师：回忆一下，这些平面图形都有哪些特点呢？

生1：三角形有3条直直的边，还有3个角。

生2：正方形和长方形都有4条直直的边和4个方方的角，不同的是正方形的4条边一样长，而长方形相对的两条边一样长。

生3：平行四边形也有4条直直的边，也有4个角，4个角有大有小。

生4：圆没有直直的边，也没有角，它是由一条曲线围成的。……