王璐 张艳

高三寒假，学生居家学习，教师云端教学，高三复习恰好是一轮复习收尾阶段，哈尔滨市第三中学高三语文备课组群策群力，统筹规划，让语文复习有序、有法、有效、有人。

有 序

根据学校领导和教务处、学年的统筹安排，线上教学准备工作有序开展，高三语文备课组有针对性地制定了高三复习教学计划。

备课组借鉴2020届高三教学经验，立足实情集中集体智慧，制定复习策略。在纷繁复杂的信息时代，教师和学生共同面对深层改革这样的节点，理解时代、顺应时代是教师和学生共同的课题。

“瞻前”，驾驭考情，注重语文学科核心素养，复习策略综合度高;注重立德树人，复习内容五育并举;注重任务驱动，复习强调思维品质。“顾后”，关爱学生，利用基础测试检验学生知识结构，利用能力测试检验学生能力水平，并在复习中利用语文学科特色关注学生的心理建设。

知识有序。由于一轮复习已经接近尾声，在线上教学开始之前，备课组已经将精心编辑的校本教材《古诗文阅读专项训练》《攻玉集（四）——撷英》下发。安排专人负责精选综合试卷形成教学资料包，便于学生在线上学习阶段补充训练。

思维有序。利用线上教學优势，精讲精练，辅助学生建构有序思维，由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象等等。在指导写作的过程中，面对任务驱动，强调思维过程：把握实时、准确评论、设定情景、完成任务。通过教学平台，补充阅读资料拓展视野，补充视听素材多感官刺激记忆理解，又在一定程度上缓解学生的疲惫。……