顾文艳

想象是天性，每个孩子都曾有过天马行空的想象。如何将脑海中那些稀奇古怪的想法变成奇妙的故事，创造出属于自己的想象世界呢？

想象不是凭空产生的，想象所需要的材料往往源自生活。统编版小学《语文》三年级（下册）陈诗哥《宇宙的另一边》，就是联系文中“我”的生活经验进行想象的。“我”趴在窗台上，看着浩瀚的星空，展开奇妙的想象：在宇宙的另一边，有个做着相反动作的“我”，所有的事物都和这边截然相反。

“当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？”“当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？”“早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？”“上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？”

拿作业本，爬楼梯，出门向左走，第一节课是语文课，这些都是“我”的现实生活;放回作业本，下楼梯，出门向右走，第一节课是数学课，这些都是“我”想象中宇宙的另一边的生活。这些想象是和“我”的生活经验相关联的，宇宙的另一边的世界就仿佛是现实世界的“倒影”。

联系生活想象，不仅可以联系自己真实的生活经验进行想象，还可以联系自己的阅读经验进行想象，书中人物的见闻与经历，也可以作为我们想象的基础。

除了联系生活进行想象，我们还可以根据事物的特点进行想象。比如，老师在黑板上画一个圆，让你想象这个圆是什么，你可以想象它是十五的满月，是滚动的铁环，是闪亮的硬币，因为这些物体都是圆形的。……