吴海滨

【摘  要】本文立足于高中历史教学中学生家国情怀的培养策略，从深度结合现实实际，培养学生关注时事的习惯;以历史人物为榜样，提高学生对传统文化认识;渗透社会主义核心价值观，帮助学生树立自信;应用中外对比素材，培养学生广阔的国际视野四个方面展开探究。

【关键词】高中历史;家国情怀;教学策略

中图分类号：G633.51      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）15-0165-02

Strategies for Cultivating Students' Family and Country Feelings in High School History Teaching

（Peixian Gefeng Middle School， Xuzhou City， Jiangsu Province，China） WU Haibin

【Abstract】This article is based on the cultivation strategy of high school history teaching students home and country feelings， combining with reality in depth， and fostering students habit of paying attention to current affairs; taking historical figures as examples to improve students understanding of traditional culture; infiltrating the core socialist values to help Students establish self-confidence; use Chinese and foreign comparative materials to cultivate students' broad international vision to explore four aspects.

【Keywords】High school history; Family and country feelings; Teaching strategies

教育之本在于立德树人，在中小学的教学中，德育教学占据着相当重要的地位。而导师制的提出则表明了德育教学并非单单班主任的责任，更是每位学科教师、每位教育工作者的职责。而如何将学科教学与德育教学充分融合在一起，成为教师需要思考的问题。家国情怀是学习和探究历史应当具有的社会责任和人文情怀，它既是历史核心素养的重要组成部分，也是学生良好品德培养的要求。而在现代，如何有效地培养学生家国情怀，也成为高中历史教师需要思考的问题。

一、深度结合现实实际，培养学生关注时事的习惯

中国文化一脉相承，而对中国历史的认识也不应该脱离现实实际。家国情怀要求学生能从历史的角度认识中国，归根结底是要培养学生对现代中国的认同感。因此在高中历史教学中，教师不应该单纯地教学历史，而应当将现实实际与历史结合起来，以现代情境引入课堂教学，以现实情况激发学生兴趣，以此培养学生关注时事的习惯，更好地培养学生对现代中国的认同感和社会责任感。……