李兵双

【摘  要】生本教育理念的提出，为教师授课模式的转变带来了契机。在具体的教学活动中，教师结合课程内容来设计出前置作业，可以引导学生在完成作业的过程中提升自身的知识水平、认知能力。教师在设计前置作业时，也需注意一定的问题及原则，这样才能更好地提升教学效果。

【关键词】小学高段数学;前置作业设计;应用方法

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）15-0140-02

Application of Pre-Homework Design in the Teaching of Mathematics in the Senior Section of Primary School

（The Second Central Primary School of Zhenghong Town， Binhai County， Jiangsu Province，China） LI Bingshuang

【Abstract】The concept of student-based education has brought an opportunity for the transformation of teachers' teaching mode. In specific teaching activities， teachers combine course content to design pre-work assignments， which can guide students to improve their knowledge and cognitive abilities in the process of completing homework. Teachers also need to pay attention to certain problems and principles when designing pre-work assignments， so as to better enhance the teaching effect.

【Keywords】Primary school mathematics; Pre-work design; Application method

在时代、社会不断发展的教育背景下，小学数学的教学目标也在持续提升、优化，旨在帮助学生更好地适应社会的发展需要。前置作业是教师在授课前布置给学生的作业，需要学生独自或合作完成。对于作业的设计难度，教师需从学生的实际知识水平出发，设计出针对性较强的作业内容。简单来说，将前置作业引入数学教学中的目的非常简单、明确，即要求学生在探索、研究新知识的过程中强化自身的思维、学习能力，进而提高学生的数学知识应用能力、数学学科核心素养。

一、前置作业设计在应用中需要注意的问题

在前置作业的设计过程中，教师要注意一定的问题，才能更好地保障学生的学习效果。在具体的小学数学教学活动中，前置作业的布置简单来说也是为了让后续的教学活动更加顺畅、顺利，更好地提升学生的学习效果。因而，教师在设计前置作业时，需要从学生的数学知识水平出发，设计出难度适中、合理的作业，这样才能更好地对学生起到引导作用。……