于萍

开栏语：

名师的示范和引领是教师专业发展的重要推动力。为了更好地发挥名师的领头雁作用，北京市深入实施了名师工作室工程。名师工作室成为教师探索研究、创新实践的重要平台，助力了教师成长，培养了一批批优秀教师。从本期开始，我们开设“走进名师工作室”栏目，挖掘名师工作室的故事，探究教师的成长之路。本期，我们走进韩叙虹特级教师工作室。

她，30多岁就成为特级教师，40多岁时面临一个选择：去做专职教研员还是继续留在学校当老师？因为对课堂的热爱，她选择坚守在一线课堂。坚守之路并不孤单，因为她和他们在一起，一起去做喜欢的事;坚守之路也并不平凡，因为她始终追求卓越，并用这种精神去影响他们、帮助他们。

他们，有的是初上讲台的新教师，还在摸索怎样上好一节课;有的是蓄势待发的教学新秀，正在思索如何形成自己的教学风格;有的是经验丰富的资深教师，困惑于如何拓展思路，如何总结升华教学经验和形成教育理念。他们因为她的引领、影响、帮助和陪伴，对教育这份事业和教师这个职业有了更深的理解，在教书育人的路上走得更加扎实。

她，就是北京市特级教师、北京市第八十中学物理教师韩叙虹;他们，就是韩叙虹特级教师工作室成员;她和他们，一起探索物理教育教学，一起研究学生的学习和成长，一起发展自我、超越自我。

“她是我们的引路人”

陈颖老师是一名年轻教师，在走上讲台之初，她对自己产生过质疑：“因为我的声音比较低沉，所以，有的老师认为我天生声音条件不好，没法调动课堂氛围。……