杨志成

学术建设和问题研究是北京市学校德育研究会（以下简称“研究会”）的业务基石和活力源泉，建设学术委员会也是一体化德育研究与实践健康发展的需要。经过北京市学校德育研究会会长联席会的研究，决定成立首届学术委员会。如何更好地搭建好学术研究、成果宣传和转化的平台，服务好所有的理事单位，是研究会的重要责任。下面，介绍一下学术委员会的基本职能、前期开展的学术工作以及未来工作的设想和展望。

学术委员会的基本职能

学术委员会主要包括十项职能：一是制定规划和计划，对学术活动进行整体设计;二是建立组织，建立学术委员会组织和学术委员会分支研究的组织体系;三是组织开展学术活动，包括每年要发布的课题指南，每五年要发布总体的课题指南，推动学术活动的开展;四是搭建平台，主要是搭建学术委员学术交流的平台，每年要举办学术年会、学术报告、学术论坛;五是开展宣传，要通过媒体把我们的研究成果宣传出去;六是转化成果，要把研究转化成教育教学尤其是一体化德育工作的实践;七是激励机制，要建立对学术领军人才和学术成果的激励机制;八是横纵交流，建立与上级学术组织和横向学术组织的交流机制;九是服务理事，重点是服务研究会的理事单位、基地单位，为其开展学术工作做好服务;十是培训指导，开展一系列学术研究的培训和指导工作。

前期开展的学术工作