黄军祯，黄德佳

（广西医科大学附属肿瘤医院 介入科，广西 南宁 530021）

0 引言

中国医学教育通常采用的是传统教学模式，严格遵守教学大纲，教师、课堂、教材为主。随着医学方法不断发展，医学新兴技术越来越多，以往传统教学模式难以适应临床教学需求，方法、理论往往落后于临床实践，循证医学教育的诞生较好的解决了这一弊端[1]。循证医学很好的将患者的愿望和价值、医生多年的临床经验、医生的专业技能完美的相结合，应用当前所能获得最佳研究证据，明智、准确、慎重的为患者制定治疗方案。循证医学更贴近临床实践需求，使医学教育发生深刻的变革。介入放射学是以影像诊断为基础，在医学影像设备（包括DSA、超声、CT、MRI等）的监视引导下，利用穿刺针、导管、导丝及其他介入器材，对疾病进行诊断及治疗的学科。介入放射技术层出不穷，发展迅速，作为一种高新微创技术，在介入放射学教学中应用循证医学教育是医学教育的发展趋势[2]。本次研究探讨询证医学教育在介入放射学教学中的应用价值，旨在能够为临床培养具有高尚道德品质、开拓精神、现代意识的新世纪人才。

1 资料与方法

1.1 一般资料。选取2017年1月至2019年12月的120名影像专业本科生，随机分为两组，对照组60例，年龄21～23岁，平均（21.72±0.69）岁，其中，男42名，女18名。研究组60名，年龄21～23岁，平均（21.88±0.91）岁，其中，男43名，女17名。两组学生一般资料具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组采用传统教育模式。即传统“填鸭式”教学模式，以教师为中心，学生被动学习为主。……