周艳梅 周发强

【内容提要】 印度来华留学教育是印度问题研究的组成部分。近年来，印度来华留学教育取得了长足的进步，印度来华留学生无论从规模，还是在培养层次上都有显著提升，但印度来华留学教育还存在学科单一、质量欠缺、资助力度不够等问题。要解决这些问题，需要加强中印人文交流，优化印度来华留学教育结构层次，提高管理服务水平，打造印度来华留学教育品牌，促进印度来华留学教育行稳致远。

印度作为南亚大国，一直在地区发展中有着举足轻重的地位，在“一带一路”合作中同样占有重要的一席之地。无论是从地缘政治、发展潜力，还是在人口规模上，印度都与我国未来的发展息息相关。印度来华留学教育水平一定程度能反映背后两国深层次的政治关系，同时教育合作对夯实两国友好的民意基础、增强政治互信也有积极的推动作用。1976年，中印两国恢复大使级外交关系，两国在教育方面逐步展开交流与合作，新世纪后，两国政治互信的增加有力推动了印度来华留学教育的发展，尤其近十年，印度来华留学教育水平稳步攀升，留学规模逐年扩大。在“一带一路”建设背景下，印度来华留学教育面临着重要机遇同时也迎来巨大挑战。研究印度来华留学教育现状，将有利于我国思考中印关系、深化双边教育合作，对提升双方利益和强化人文联系都有较好的促进作用。

一、印度来华留学教育发展现状

2003年印度来华留学生仅132人，在国别排名中居于第31位，2004年达到765人，国别排名跃居第19位，此后呈井喷式增长，2008年达到8145人，国别排名第7位，此后一直稳居前列。……