郑茹月

摘要：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”师资队伍是教育的第一资源，青年教师是高校发展的生力军，是未来推进教育综合改革的关键因素。我们要立足于高校教育的内涵式发展，以提升素质为目标，以质量为导向，加强教师队伍建设，不断促进高校青年教师更新思想观念，优化知识结构，养成职业道德，锻造优质青年师资。

关键词：教育观;引领;青年教师

Abstract："The teacher ， the foundation and source of education ， bears the heavy responsibility of making each of the children healthy growth and meets the people's satisfaction of education." Teachers are the first resources of education， and young teachers are a new force for the development of colleges and universities， which is a key factor in promoting the comprehensive reform of education in the future. We want the connotation type development based on the college education， in order to improve the quality ， take the quality as the guide， take the "three firmly establish" as the core， strengthen the construction of teachers' team， constantly promote the young teachers to update ideas， optimize the structure of knowledge， professional ethics， and build quality of young teachers.

Key words： "Three firmly establish " ;the core;the young university teachers teams

习近平总书记强调，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”[1]加强教师队伍建设是提高高等教育质量的根本性保障，也是进一步深化教育综合改革的关键性因素。高校要培养适应现代社会发展的高素质创新人才，就必须建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富于活力和创新意识的高水平教师队伍。俄国教育家里宁曾说，加强对培养人的人的培养比直接培养人更重要。青年教师是高校教学科研骨干的后备军，是促进现代高校教育改革与未来发展的有生力量，加强青年教师队伍建设是当前教育改革的重要课题之一。

一、强化理论武装，坚定青年教师的理想信念

党的十八大报告中明确指出，要广泛开展理想信念教育。理想信念是一个人的精神支撑和动力之源。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈讲话中提出，好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负国家使命和社会责任。高校青年教师作为未来高等教育事业发展的生力军，理想信念就是青年教师精神上的“钙”，是找到职业和人生前进方向的重要指针，也是青年教师教好书、育好人的基本要求。

首先，要加强高校青年教师的社会主义核心价值观教育。任何国家和社会，都有社会成员普遍认同的核心价值体系。作为高校青年教师，不仅承担着教书育人的重任，更是美好价值的弘扬者、人类文明的传承者。这就要求青年教师要，“牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观” [2] ，这既是坚定的政治立场，也是崇高的思想品质。各高校要结合青年教师的发展特点，积极引导青年教师自觉认同和践行社会主义核心价值观，自觉融入日常的教育教学全过程，把美好价值理念言传身教给广大学生，把社会主义核心价值观深植于学生的心底。其次，要加强高校青年教师的“三观”教育。世界观、人生观、价值观教育是理想信念教育的重要内容。正如英国哲学家培根所说，思想决定行为，行为决定习惯，思想是行为的先导和动力，只有正确的思想才会产生积极的行动。青年教师的“三观”决定着“培养什么人，如何培养人”的价值取向。习近平总书记在在全国教育大会上的讲话中提到，做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守。加强青年教师“三觀”教育，有助于树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。除此以外，还要加强高校青年教师的职业观教育。

二、倡导终身学习，提高青年教师的执教素养

青年教师要做到“有学识魅力，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生”。就要“牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。 [4]高校青年教师必须始终坚持将学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立终身学习理念，在学习中不断提高自身的执教素养。

三、坚持学术与教学双引领，培养青年教师的创新能力

青年教师一定要“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时达教育教学方法，不断提升教书育人本领 ”。[6]以改革创新为核心的时代精神是指引中国人民实现中国梦的灯塔。国家复兴靠得是创新人才，创新人才要靠学校教育来培养，高校青年教师要做大学生创新思维的引路人，必须培养创新品质，发挥其在教育创新实践中的主体地位，牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践。

四、强调知行合一，增强青年教师的实践能力

“‘求真学问，练真本领正所谓知者行之始也，行者知之成。”[7]育人为本，要努力做到知行合一。提升高校青年教师的实践能力是锻造优质师资的基本内容，也是高等学校有效发挥人才培养，实现为社会办学功能的客观要求。现代教育综合改革不是单纯的走“教学型”或者“研究型”的发展之路，而是要与社会充分接轨，培养符合社会需求的复合型应用人才。这就要求高校青年教師要始终坚持学以致用的原则，既要注重理论素养的基础，更要注重实践能力的提升。

首先，要加强高校青年教师对提高自身实践能力的认同感。青年教师要跟得上时代的步伐，积极转变教育思想、更新教育观念。要树立强烈的实践意识，不能只做理论的巨人，实践的矮人。要意识到提高个人实践能力的必要性和紧迫性，“充分利用学校提供的实践机会认真锻炼能力，并将提高实践能力作为提升自我的自觉行为和长期行动”。

五、优化发展环境，构筑青年成就梦想的平台

习近平总书记强调指出，“提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。”[9]高校要树立“教师为本，人才第一”的理念，强化教师是学校办学主体的思想，保证青年教师能够安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。总之，随着国家对高校专业人才的规模与质量的提高，加强青年教师的队伍建设与培养，成为当前教育综合改革的重要课题。我们要积极培养高校青年教师的创新能力、教学能力、构筑青年教师发展的良好平台，充分调动青年教师的积极性，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，真正担负起党和国家赋予青年教师的重大使命和神圣责任。

参考文献

[1][2][3][4]习近平向全国广大教师致慰问信.2013年9月9日 17：02：26 .来源： 新华网

[5]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话. 2016年12月7日

⑦ 王素艳.我国高校青年教师实践能力培育探讨.内蒙古财经大学学报，2013（2）

⑨ 田江.探析关于加强高校青年教师理想信念教育的思考.经济师.2012（1）

⑩ 赵国付.刍议构建青年教师成长的良好环境.宿州学院学报.2004（4）

谭静.独立学院基于教师自主发展的“双师型”教师绩效考核体系研究初探.高教论坛.2011（5）

项目：本项目系2019年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“提升西部高校思想政治理论课教学质量和水平研究”（项目号19JDSZK045）、2019年甘肃省高等学校创新能力提升项目（项目号2019B-170）2020年甘肃省高校思想政治工作课题（项目号2020XXSZGZYBKT15）、阶段性成果。