王义强，薛振明，张天时，靳宏光

（长春中医药大学中医学院，吉林 长春）

0 引言

研究生规范化培训强调综合能力的培养，但心病教学实践仍存在一些不足之处，如教学资源与临床实际脱节等，所以需要探索一条适合中医专业型研究生的培养道路。但中医心病学科病情复杂多变，与各系统联系密切，所以为了培养高水平的中医临床应用型研究生，必须探索新型的培养模式。该研究目的就是为了验证新型的CP 结合PBL 教学方式实际情况下的应用效果，从而为培养高水平的中医人才探索一种合适的方法。

1 资料和方法

1.1 研究对象

选取长春中医药大学附属医院2019年11月至2020年11月，在心病中心进行范化培训的30名专业学位研究生。根据不同教学方案随机分为对照组与实验组，每组30名。对照组男10名，女20名，平均年龄(24.87±1.87)岁。实验组男12名，女18名，平均年龄(24.47±1.93)岁。两组年龄、性别比较，无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 研究方案

对照组采取普通常规临床带教方式，研究生跟随带教老师每日查房，查房过程中带教老师给予典型症状或病例的讲解，通过老师的讲解获取临床技能和临床经验，剩余时间自主学习，定期考试。

实验组采用新型的CP 结合PBL 教学方式。（1）教师准备：带教教师接受统一培训，教学内容选择真实典型的病例。（2）学生准备：学生接受统一培训，了解CP、PBL的概念及具体实施方法。（3）CP 教学阶段：以冠状动脉粥样硬化性心脏病为疾病模板，介绍其临床路径管理内容，学习和掌握CP 治疗表单；……