银素玲

摘要：随着新课程改革的全面深入，社会对学生英语口语表达能力的提高更 为关注，这对我们的英语教学提出了更高的要求。要提高英语口语表达能力，就要通过对学生兴趣的培养，以及创设良好的教学情境，及时鼓励、重视音标教学，朗读背诵，加强学生的模仿和复述能力，开展多种课外活动，并增大学生语言实践的量。

关键词：新课标;初中英语;英语教学;口语表达;培养能力

新课标强调要发展学生的语言运用能力，始终把听说放在英语教学的首位。在英语的学习中，口语的交际能力已经成为听、读、写、译等基本语言技能之一，而且社会对于口语人才的需求越来越大，口语教育的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。然而，由于各种原因，我国口语教学状况和效果却不容乐观，很多学生表现得非常胆怯和无法开口，实际的交际能力和课程标准中的要求相差甚远。笔者经过多年的教学实践发现，

一、初中生口语交际现状

大多数英语学习者都是书面表达能力明显强于口语表达能力。这种情况在中学生中表现尤为突出，很多学生在口头表达方面存在着很多问题，有的说英语吞吞吐吐、题不达意;有的颠三倒四、分不清主谓宾;有的憋红了脸半天说不出一个单词;有的学生当老师叫起来回答问题时，干脆站着不说„„其实这些学生的笔头表达能力是相当不错的。据了解，很多学生在课外几乎不说英语。

二、初中生口语交际能力低下的原因