丁永明

文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

学校文化作为整个社会文化活动中具有效力的一种文化，对内起到规范、约束、培育、熏陶作用，对外起到宣传、展示、褒扬作用。学校文化是全面实施素质教育的有效载体，是潜在课程，是我们施教的主要阵地和宣传工具，是社会精神文明建设的重要阵地。学校文化是学校师生文化活动的舞台，借助于行为文化形象、环境形象、视觉形象体现学校精神内涵和办学的品质，以其动态的、鲜活的特性，呈现出旺盛的生命力。培育学校文化是提升学校文化品位，提高办学品质，改变“千校一面”状况，实现特色校建设目标的一条有效途径。

师生行为规范准则和校园物化环境风貌是学校文化的肌理，学校核心理念是学校文化的灵魂。学校核心理念是学校精神传承和理想追求中的最高价值标准与原则，是植根于地域沃土和丰厚文化根基的精神升华。

去年十月，笔者走进了华南师大附中、广州华颖中学和深圳市潜龙学校，实地感受了三所学校厚重的文化氛围，深入探究三所学校兼容并蓄的开放品质与勇于创新的精神。进而对学校核心理念的引领作用有了更深刻的认识，对师生自觉践行学校核心理念有了更深刻的理解。……