鲁家宝 朱跃利

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”。这是中华人民共和国成立以来中共中央第一次出台加强教师队伍发展的意见，具有重大的历史和现实意义。这就意味着在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国即将进入一个教育家型教师群星灿烂的新时代。纵观世界教育史，每一次深刻的教育变革都离不开教育家的引领和推动，我国也予以高度重视、持续推进。

随着我国教育改革的深入开展，培养造就一支教育家型教师队伍，既是党和国家的大力倡导，也是新时代的热切呼唤、全社会的共同期盼，更是教育自身发展的内在要求。

基于此，打造教育家型教师队伍势在必行。笔者在云南省昆明市中华小学工作实践中感悟到，“三维度”是打造教育家型教师队伍的有效策略。

放开宽度，当好首席学习者

学习应成为全民的精神力量，学习应是全民的基本生活方式。当好首席学习者应该成为广大教师向教育家型教师目标迈进的首选。教师学习要放开宽度，既要学习习近平新时代中国特色社会主义思想、教育政策法规等，又要学习专业理论、信息技术理论等。由此而习得知识，获得技能，修炼技艺，进而内化成自己的教学风格，让自己的教育教学从“必然王国”走向“自由王国”；……