吴本香

【摘要】    互联网技术的发展为教学提供了便利条件。校际联盟教研是不同学校以学期或者学年度为单位进行的学校之间进行的联盟教研。自2020年下学期，海港区校际联盟教研组织的有声有色，海港区中小学之间结合成的联盟校，组织了多次校际联盟教研活动，活动搞得如火如荼，也取得了非常显著的效果。笔者作为一名老教师，结合笔者经历的校际联盟教研活动，谈谈这样的活动在道德与法治教师专业成长方面发挥的积极作用。

【关键词】    校际联盟    专业素养    基本策略

随着海港区基础教育的快速发展，各个科室也逐渐建设完备，2020年新学年对于海港区来说发生了一件大事，就是教研室进一步完备，有了多名专职教研员，并且在教研室主任的领导下，开展了很多意义重大的教研活动，其中校际联盟教研活动，给笔者留下了深刻的印象，笔者觉得校际联盟教研活动推出的非常及时，活动效果非常显著，在2020-2021学年度第一学期举办了几次活动，都给笔者留下了深刻的印象，笔者觉得所有参与的教师，也都收获满满。那么校际联盟教研活动开展的意义何在呢？到底对教师有哪些帮助，在哪些方面给了教师提升呢？笔者仅就自己的一些经历，谈谈自己的想法：

首先谈一下开展校际联盟教研的必要性和重要性。以初中道德与法治学科教学为例，海港区目前的道德与法治教师人数不多，随着初中小学人数的逐渐增加，这几年才有年轻教师进入道德与法治教师的队伍，之前的道德与法治教师一般年纪都较大，并且有一些专业不对口的教师，比如其他非专业的教师在从事道德与法治教学。……