薄玉娇，蔺冬雪，李雯雯，邹依彤，王玉新

(辽宁师范大学 物理与电子技术学院，辽宁 大连 116029)

物理学是以实验为基础的科学，而实验也是物理教学中的重要组成部分[1-3]，对学生的科学素质培养有举足轻重的作用。中学物理光学实验部分的演示是将生活中的光学现象以理想模型的方式进行演示[4]，因此光学实验的教具在教学中的应用显得尤为重要。

在探究光的反射与折射现象的实验中，已经有传统的教具能够对光遵循的各种规律的进行探究，但是很多学者认识到传统教具缺乏趣味性，不利于学生对于光学知识的掌握与研究，因此选择自制光学实验教具进行教学。在对于光的各种现象的演示和探究中，利用手电筒、平面镜和画有房子的纸片来演示光的反射现象[5]；利用手电筒、水瓶和海景图等来演示光的折射现象[6]；利用有密度梯度的液体演示全反射现象[7]。演示光学实验的自制教具都具有一定的创新性，但是无法在立体空间中呈现光路，没有真正还原生活中的光学现象。为了解决以上问题，迟鸿贞老师利用旋转烟室在立体空间中探究光的反射定律，以及演示了光的漫反射现象[8]，很好地展示了光路在立体空间中的传播的特点以及遵循的规律。

在以上自制光学教具的启示下，又针对光学教具进行了一定程度的改进，利用自制教具演示光的各种现象[9,10]。利用可旋转烟室在立体空间中演示光的反射、镜面倾斜时光的反射现象、光的可逆现象、光的折射和全反射现象以及光的漫反射现象。……