刘献聪

【摘    要】小学阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期。与城里小学生相比，农村小学生没有优越的教育环境，家庭的生活条件较差，父母的文化水平普遍较低。诸多因素导致农村小学生的行为习惯现状令人担忧。本文结合多年的教育教学工作实践，初步探索农村小学生行为习惯的养成策略。

【关键词】农村小学生;行为习惯;养成策略

中图分类号：G626     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）12-0183-02

On the Problems and Countermeasures of Rural Primary School Students' behavior and Habit Formation Education

（Zhengguo Town Central Primary School， Zengcheng District， Guangzhou，China） LIU Xiancong

【Abstract】Primary school is a critical period for students to develop good behaviors and habits. Compared with urban elementary school students， rural elementary school students do not have a superior educational environment， their families living conditions are poor， and their parents educational level is generally lower. Many factors cause the current situation of rural primary school students' behavior and habits to be worrying. This article combines years of education and teaching practice to initially explore the strategies for the development of rural primary school students' behavior and habits.

【Keywords】Rural elementary school students; Behavior habits; Development strategies

一、農村小学生不良行为习惯的表现

学生的行为习惯大致可分五类，分别是生活习惯、学习习惯、卫生习惯、文明习惯和劳动习惯。农村小学生生活方面表现为上学不按时到校、迟到现象经常发生、做人不讲诚信、喜欢贪小便宜等。学习行为方面表现为上课注意力不集中、开小差、不按时完成作业、不喜欢阅读课外书、学习上没有钻研的精神等。卫生行为方面表现在乱丢乱扔垃圾的现象严重、在日常生活中不讲究卫生。文明礼貌方面，农村小学生课间休息时喜欢在课室、走廊追逐打闹、缺乏爱护公物的意识;在校外不主动向教师问好、在校内随意进出教师办公室。劳动行为方面，怕苦怕累的小学生居多，他们在校劳动不积极、在家不愿做家务，养成懒惰的行为习惯。

二、影响农村小学生行为习惯的因素

（一）家庭教育

父母是孩子的第一任老师。农村小学生的家长文化层次较低，教育观念比较落后，平时不注意言行举止，家长的不良行为习惯潜移默化地影响着学生。……