赵凯丽

【摘    要】化学实验作为高中化学教学最重要的组成部分，具有锻炼学生动手操作、培养学生综合素质等功能，基于其在课堂教学中的重要地位，本文首先细致剖析化学实验教学与高中生科学素养培养的关联性，之后探讨与研究在高中化学实验教学中培养学生科学素养的重要意义，最后提出相应的策略，以期抛砖引玉。

【关键词】化学实验;高中教学;科学素养;重要性

中图分类号：G633.8     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）12-0175-02

To Explore the Importance of Chemical Experiment in Cultivating High School Students' scientific Literacy

（The Third Senior High School ，Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） ZHAO Kaili

【Abstract】The chemical experiment as the most important part of high school chemistry teaching， exercise students hands-on， cultivate students' comprehensive quality， and other functions， based on the important position in classroom teaching， this article first detailed analysis of the chemical experiment teaching and the correlation of high school students scientific literacy training， after discussion and research in high school chemistry experiment teaching the importance of cultivating students' scientific literacy， finally put forward the corresponding strategy， so as to derive some.

【Keywords】Chemical experiment; High school teaching; Scientific literacy; The importance

在高中教学工作中，化学实验教学是其中一项极为重要的教学内容，通过化学实验可以使学生系统地认识到化学物质的变化过程，从而强化学生对于化学学科的综合认知，以此提高高中教学工作的质量与水平。

一、化学实验教学与高中生科学素养培养的关联性分析

所谓科学素养，可以将其理解为学生对于科学含义的理解以及认知，针对科学素养本身来说，其组成主要包含如下：了解科学知识、了解科学知识的研发过程以及措施、知晓科学技术对于社会发展生产的促进作用，这对于我国社会的建设与发展将产生一定程度影响，所以需要将科学素养落实到教学工作当中，以此促使教学工作能够有条不紊地开展，采取科学化手段引导学生充分掌握科学素养的三个组成部分，以此提高学生对于科学素养的思想认知，端正学生对于科学文化知识学习的态度。在高中化学实验教学中，通过实验可以使学生充分认识到各种化学物质之间的变化过程，这对于学生科学素养的提升具有极为重要的作用，也可以保证学生取得良好的学习成效。从广义的角度来讲，学生通过对于化学实验的验证，可以使学生在了解化学知识的基础上，明确化学知识的发展历程以及相关化学原理，从而促使学生在持续不断的学习当中形成科学素养。并且，在形成科学素养之后，也可以促进学生对于知识点进行深入探究与学习，拓展学生的认知，使学生深入了解高中化学，明确高中化学在实际当中的应用，以此强化学生学习的质量以及效果。基于此，化学实验与高中生科学素养之间的关联性便逐渐凸显出来，教师需要充分注重以化学实验带动学生形成科学素养，以提高教学工作的水平与质量。

二、在高中化学实验中培养学生科学素养的重要意义

对于高中化学实验教学，优质开展化学教学可以有效促进学生科学素养的形成，提高学生学习的质量，帮助学生强化学科综合认知，提高学生在化学学科当中的能力。所以，在高中化学实验教学中教师需要注重培养学生的科学素养，以此确保教学工作取得更加良好的效果。总结来说，在高中化学实验中培养学生科学素养的意义表现在以下两方面。

第一，促使学生综合掌握学科知识点。在高中化学实验教学中，可以充分体现出理论与实践之间的验证关系，可以通过相应的实验操作来验证化学学科当中的理论，从而达到一种“以理论带动实践，以实践反哺理论”的教学效果，对于高中化学学科教学工作质量的提升具有极为重要的促进作用，也可以使学生对于高中化学的学科知识点记忆程度更加牢固，提高教学工作水平。而在此期间，也可以有效培養学生的科学素养，通过科学素养使学生强化对于化学学科的思想认知，并且积极参与化学实验，从而强化学生的动手能力，使学生对于化学学科的学习取得更为良好的成效。

第二，增强学生综合能力。在化学实验教学中培养学生的科学素养还可以有效增强学生综合能力，强化学生对于化学学科的综合认知，帮助学生提高学习质量以及效率，使学生能够以更加良好的精神面貌完成在高中阶段的化学知识学习。通过科学素养，可以帮助学生形成良好的学习习惯以及思维能力，在实验探究的过程中，学生可以充分发挥自己的动手能力，结合课堂理论知识开展相应的化学实验，而该教学过程也充分符合新课标对于化学教学工作的要求，突出了学生在学习中的主体地位，有效培养学生思考问题、解决问题以及总结问题的能力，并且能够通过“动手”的方式对于学科知识点进行验证，用以达到解惑的目的，即提升了学生的综合能力，也优化了教学工作的水平以及效果。

三、化学实验教学中培养高中生科学素养的建议

（一）以问题为导向开展教学

为了有效强化高中化学实验教学工作的质量以及效率，并且通过教师的正确性引导使学生形成良好的动手能力以及科学素养，教师还需要做到以问题为导向开展教学，从而确保学生能够带着问题进行高中化学实验课堂知识的学习，使学生在听课期间更加具有目标感，有效优化教学工作所取得的效果。例如：教师在实际教学工作开展期间可以将班级当中的学生分成小组，给每个小组设置相应的问题，令学生产生思考，随后还可以在课堂当中有针对性地向学生发出提问，以此达到帮助学生解惑的目的。通过这样的教学方式，也可以使学生在学习期间带着问题，确保学生学习的过程更加具有目标感，也充分保证了教师在教学期间能够以问题为导向开展教学，调动学生思考的积极性与主动性，锻炼学生的学科思维，之后通过教师对于问题进行深入剖析与讲解，帮助学生解惑，以此全方位强化高中化学实验教学工作所取得的成效。

（二）注重学生思想引导

教师为了有效培养学生的动手能力以及科学素养，还需要充分注重对于学生的思想进行引导，以此确保学生在思想层面重视起自身的学习，进而以良好的精神状态完成高中化学实验学科的学习过程。在实际教学工作开展期间，教师可以在课堂教学中适当地向学生渗透化学实验学习的重要作用，并且系统地讲解相应化学知识在实际社会生产中的应用领域，以此端正学生对于化学实验学习的态度，确保其能够自发参与化学实验的各个学习任务，这对于教学工作质量的提升具有极为重要的作用。例如：教师可以在课堂知识讲授期间适当地穿插相应化学知识在实践中取得的成效，使学生充分明确化学知识的应用领域，用以激励学生积极学习化学，提高学生对于学科知识点的综合认知，确保学生有所收益。

（三）定期开展活动

为了有效调动学生在化学实验学习中的积极性，提高教学工作的成效，教师还可以定期开展相应的实践活动，以此强化学生对于化学学科的综合认知，确保其能够积极加入化学各项实验当中，帮助学生养成科学素养，优化教学工作水平。例如：教师可以针对相关化学实验，带领学生走入社会对于相关知识点进行验证，提高学生对于化学学科的兴趣。此外，教师还可以在班级的范围内开展有关于化学知识竞答的小型竞赛，通过竞赛的形式来激励学生学习化学知识点的积极性，强化学生对于化学学科知识的记忆程度。同时，在活动开展期间，教师还可以向学生适当地介绍化学的发展历程、化学知识的研究过程，以及化学知识在实践当中的应用领域，全面拓展学生对于化学知识的了解程度，从而达到良好的教学效果，帮助学生形成科学素养，促使学生逐渐成长为我国社会发展所需的优秀人才。

四、结语

综上所述，在高中化学实验教学开展期间，教师需要着重培养学生的科学素养，以科学素养对学生进行正确引导，提高学生对于化学学科的综合认知，以此强化教学工作水平，且提高化学实验教学效率，帮助学生取得更加良好的学习成效。

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（责编  侯 芳）