徐 波，王 娟

（扬州大学 水利科学与工程学院，江苏 扬州 225009）

突出水利工程的新时代中国特色社会主义学科特征，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新；应根据水利专业课程的学科特点，在系统研究水利学科专业特殊发展规律的同时，把握好共有属性，坚持普遍性与特殊性相统一的原则；以“课程思政”建设为切入点，深入挖掘水利行业中的思政元素，使水利专业课程与思政课程得到统筹协调发展。本文结合《水利工程概论》一书，梳理水利工程概论课程与其他专业课程在专业知识和思政教育内涵方面的关联性和共性，以充分发挥概论课程的桥梁作用，为相关专业实现育人成才的目标提供一定参考。

《水利工程概论》内容涉及水文、水工、水电、生态水利、农水、水务和工程管理等专业领域。该书第1章《水工建筑物》、《中国水利史》、《水电站》和《农田水力学》，第2—第3 章《水工建筑物》，第4 章《水电站》，第5 章《水工建筑物》，第6 章《水利工程施工》，第7 章《水利工程管理》和《水工建筑物安全监控》等内容，第8 章《农田水利学》和《水泵及水泵站》，第9 章《城市水务工程》，第10 章《生态水工学》。该书内容全面、专业性强、易懂实用，适用于各类人才的教学培养，可以说是水利专业学生入门的敲门砖，并且为学生从基础课到专业基础课、专业课的高阶跳跃奠定基础。

《水利工程概论》更蕴含着习近平新时代中国特色社会主义新思想、社会主义核心价值观中的多个元素，对于培养可塑性极强、处于“拔节孕穗期”的学生来说，具有重要意义。……