武建伟，黄 园

(长沙理工大学，湖南 长沙 410114)

复旦大学邱柏生认为，高校思想政治教育处在一个生态系统中，从微观、中观、宏观三方面分析高校思想政治教育与社会、教育系统生态下的关系[1]，对我们充分认识高校思想政治教育生态关系发展状况非常重要。南京林业大学聂永江立足生态学的可持续发展，以生态位为研究视角深入剖析辅导员职业能力发展，特别是辅导员对大学生的直接影响和二者相互促进的作用[2]。谭建平等人提出网络思想政治教育生态价值的内涵及重要性，从人的生态意识培养、生态环境系统转变等角度实现生态教育的长效机制[3]。如果将高校当成一个庞大的生态系统，辅导员和大学生均为此生态环境中的重要一环，那么人才培养也成为这一特定生态环境中生态发展的重要过程。在这场生态关系中，大学生作为生命主体起关键作用，辅导员作为辅助力量发挥重要作用，对促进高校人才培养至关重要。辅导员和大学生之间是一种共生关系，应彼此认同，形成合作理念，师生共建，进行多方位、多形式互动。因此，构建辅导员与大学生的新型生态师生关系十分重要。

一、高校辅导员与大学生关系现状分析

(一)高校辅导员与大学生关系现状表征

文章通过在湖南省部分高校大学生中开展关于辅导员与大学生关系的问卷调查，得到相关数据。本次调研共发放调查问卷1 600份，其中本科生参与填写调查问卷1 000份，专科生参与填写调查问卷600份，学生涵盖大多数学科专业，之后回收有效问卷1 586份，问卷样本回收率达99.1%。……