谢姝

摘 要 由于疫情的影响，许多学校采取了“毕业生不返校”的政策，通过直播等形式举行毕业典礼，在这样的虚拟仪式当中，存在“互动仪式链”的逻辑，这一逻辑也可以回答云端毕业为何仍旧可以引起广大毕业生的共鸣。通过媒介技术实现虚拟的在场，建立隐性的群体门槛，并通过“毕业”这一热门话题构建共同的关注焦点，云毕业中的互动仪式链得以有效运转，毕业生群体之间实现了情感的共鸣。

关键词 互动仪式链；虚拟在场；毕业符号

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）02-0080-04

新冠肺炎疫情爆发以来，由于高校管理的特殊性，很多学校都实行了“本学期不返校”政策，“居家学习”“在线学习”成为了这一学期的关键词，2020届毕业生也成为了最特殊的一屆。在这样的情况之下，毕业生们无法按照往年惯例进行毕业典礼，因此“云毕业”成为了新冠肺炎疫情时期的一项特殊的仪式。

其中，武汉大学、华中科技大学采用了直播的形式，通过央视新闻、bilibili以及学校官方微博进行全程直播呈现，模式表现为将电视直播搬到了互联网当中，同时适应了社交媒体平台的强互动性和即时性特征，可以增加一定的在场感。另外一种形式是中国传媒大学的云毕业游戏，这一游戏通过B站游戏主播王林博w的一次游戏直播“出圈”，央视新闻在对这一“云毕业”进行报道之后，在微博收到了“3万+”的点赞，在抖音平台收到57.7万点赞，登上当日热搜榜单。

互动仪式链发端于涂尔……