张丽瑶

摘 要：实施中学生德育的滲透是对当前新课改要求的积极响应，具体需要结合教育学的原理，以学生的个体差异性为依托精准实施教学策略。 陈白沙先生作为明代著名的德育思想家。他的爱国情怀和倡导的君子之道，体现了中华传统德育思想的精华。基于此，本文致力于研究陈白沙文化引领下的中学德育分层教育，在明确陈白沙先生爱国精神与君子之道的基础上，提出了健全分层教育机制、设计多元德育形式等有效建议，致力于以白沙精神，将一代代青少年培育成谦谦君子。

关键词：陈白沙文化 德育分层教育 家国情怀

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.039

陈白沙名曰陈献章，字公甫，因其世代徙居白沙，世称“白沙先生”，陈白沙先生曾以其深刻而独特的文化精髓和学术思想，打破了程朱理学僵化的模式，开启明朝心学之先河。经过对陈白沙先生思想文化的系统研究，笔者形成了一定认识和思考。一方面，陈白沙先生认为，在人的德育中，应当将诚信放在首位，在德育中应当正确处理好义与利、德与物的关系，将道义与诚信作为立身之本;另一方面，陈白沙先生将人伦纲常视作宇宙生命的基本维系，将忠君爱国作为自身的重要品行。 在系统学习陈白沙思想文化的过程中，笔者认为，这些文化内涵和精神品性可以有选择地运用于中学德育分层教育之中，由教师将其丰富化、实践化，带领学生追溯陈白沙文化，始终以人格端正、人品贵重、正人君子的标准要求自己。……