丁玲玲

[摘           要]  对于大学生而言，具体的思想政治效果与其自身的成长和发展有着极为重要的关联，不仅如此，还与中国梦的顺利实现息息相关。中国特色社会主义事业全面建设过程中，大学生就是主力军，因此，其自身只有具备了良好的思想政治素养，才能使自身对党和国家的各项战略方针的认同感得到全面增强，进而将属于自身的一份力量贡献出来，使这些战略方针得到全面落实，进而促进国家和社会的全面发展。

[关    键   词]  网络环境;大学生;思想政治教育

[中图分类号]  G645               [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）09-0132-02

随着社会经济的不断发展，科学技术的进一步发展，网络时代全面到来，因此，不论是大学生的生活方式，还是学习方式都受到了很大程度的影响，与此同时，其自身对网络的依赖性也越来越强，进而冲击了大学生的思想观念以及思维模式。与此同时，网络中各种各样繁杂的信息，都会严重影响大学生的思想政治观念，进而使高校的思想教育工作受到影响。基于此，对网络环境下大学生的思想政治教育的难点和对策进行深入的探讨和研究，具有非常重要的现实意义。

一、网络环境下大学生思想政治教育获得的机遇

（一）网络信息的海量性为大学生思想政治教育开辟了广阔的天地

网络背景下，学生知识的具体来源不再局限于书本，还有海量的网络信息库，大学生利用网络，可以对实际想要的信息进行随时随地的获取，具备极大的便利性。与此同时，随着社会经济的不断发展，我国的移动互联网也在迅猛发展，大学生将移动端应用进来，进而对信息进行实时获取，其信息获取的效率也越来越高。基于此，为大学生思想政治教育工作的进一步开展带来了机遇。由于网络信息本身具备海量性的特点，因此，各个高校在特色网站建立的过程中，不会受到任何的约束，可以使学生在接受思想政治教育的过程中，拥有更多的教育资源。但是在现阶段，对大部分高校而言，其在应用网站的过程中，主要有以下两个用途：办公和宣传，在开展思想政治教育的过程中，没有将其全面应用进来。对于各大高校的教育工作者而言，结合互联网信息海量性的特点，使学生的课外知识得到进一步拓展和延伸，进一步提升学生对自身所感兴趣内容的关注度，进而使学生的学习能力得到全面提升。

（二）网络的开放性为大学生思想政治教育提供了新平台

以往的学习模式存在被动的缺点，因此，学生在学习过程中，不仅注意力容易被分散，还无法对所学的知识进行全面理解，更有甚者，学生还会产生严重的逆反心理。而互联网为教学提供平台，具备开放性的特点，因此，大学生在实际学习的过程中，可以真正参与进来。大学生在实际学习的过程中，可以应用搜索引擎实时查找自己所感兴趣的相关资料，并对查找到的资料进行实时的分析和研究，进而得出初步的结论，与此同时，与校内的教师和同学进行实时的沟通和交流，对来自不同视角的建议和意见进行接纳，最终使真正有助于吸收内化的知识全部被整理和归总出来。此种模式不但可以使学生对思想政治理论有深入的理解，还能使大学生主动发现问题和解决问题的能力得到锻炼。此外，对于网络而言，其实际的门槛非常低，因此，大学生只要进行简单的學习，就可以轻松驾驭。对于高校的思想政治教育工作者而言，其必须抓住网络的开放性，应用多种多样的教学方式，进而为思想政治教育工作注入更多的活力，得到更大程度的发展。

二、网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战

（一）网络中复杂的信息环境给当前思想政治教育内容带来挑战

对于网络信息而言，其本身不仅具备海量性的特点，还具备开放性的特点，因此，无法对其进行全面的筛选和控制。而在网络中，出现的一些糟粕很容易使大学生现阶段趋于完善和成熟的人生观、价值观以及世界观受到侵蚀，使大学生自身明辨是非的能力受到严重影响，进而阻碍思想政治工作的顺利开展。

（二）网络的虚拟环境给思想政治教育对象带来了挑战

大学生在实际学习过程中，应用网络可以获得更多的知识，但是在此过程中，易使大学生的心理受到消极的影响。由于网络本身具备虚拟性的特点，因此，大学生非常容易沉迷其中，而且对现实生活过于麻木，进而危害到大学生的思想。其中，对大学生影响最深的就是网络游戏，其会使大学生自身的控制力进一步降低，进而到虚拟的游戏世界之中去寻找属于自身的存在感。此外，基于网络时代的到来，校园内各种信息的传播速度非常快，其覆盖面也非常广，因此，各种形式的主体意识也在不断扩张和膨胀，因此，很多大学生会将网络环境作为自身的主要宣泄口，进而对个人的情绪进行肆意宣泄，与社会主流意识的形态背道而驰，进而对国家的发展和社会的和谐造成非常负面的影响。

三、做好大学生思想政治教育工作的对策建议

（一）内联外合，搭建校内外网络平台，打造网络思想政治工作新阵地

高校大学生进行学习交流和诉求表达的最主要平台就是互动社区，基于该平台，大学生还能进一步实现信息的共享，将其自身的精神家园构筑进来。高校在网络平台建设的过程中，要将校内网络社区作为最主要的核心阵地，将“教育育人、服务育人、管理育人、环境育人”作为重要的原则，与此同时，还要保证网络思想政治教育与实际的管理服务全面结合在一起，以学生的实际生活和学习需求为主要依据，进而使网络社区的实效性和吸引力全面提升上来。

高校可以借助校外的网络资源平台，全方面打造网络思想政治教育的多维空间。在高校校内网络社区全面建好之后，充分利用校外的网络资源，高校应该对相关思想政治教育工作者和辅导员开通个人微信和微博账号的行为进行积极的鼓励，对高校的官方账号进行全面整合，此外，还要建立专业教师和学生意见领袖等个人账号，进而使微信圈和人人矩阵等构建进来，使师生之间的双向关注得以实现。重视移动终端软件的开发力度，进而逐步实现网络思想政治教育的“进口袋”，对正能量的传播速度和影响范围进行进一步的提高，同时，确保其可以与校内的网络全面联合在一起，建立具备移动性和社交性的网络思想政治教育空间，此外，还要保证其维度的多样化，具备全时段、全过程的优势。

（二）创新网络思想政治教育模式，扩大网络教育对象参与度

高校应该对网络思想政治教育模式的创新进行积极主动的探索，建立线上的思想政治教育模式，并且保证其完善性。在对线上模式的思想政治教育建设的过程中，应该保证其实际内容的建设充分尊重网络信息传播的规律，此外，还要以学生的实际网络生活规律为基础，以思想政治教育的相应规律为依据。此外，在实际创新过程中，还要将服务作为最重要的先导内容，集中优势资源，首先，就是使学生的服务全覆盖性进一步实现;其次，就是要对网络活动的开展方式进行精心全面的策划，将具备特色的思想政治教育品牌活动打造出来，在此过程中，还要应用一些新技术，例如，网络投票、互动墙等，进而使活动的吸引力进一步增强，此外，高校还要抓住重大节日和活动的契机，鼓励学生对敏感和重点问题发表观点，使网络教育平台的影响力和实效性全面提升上来。

在思想政治教育活动开展过程中，利用网络平台，尊重学生发展的差异性，实施个性化的信息推送方式，避免学生“被参与”情况的发生，最终使学生的主动参与率进一步提高，使网络思想政治教育全覆盖性的目标最终得以實现。

（三）加强网络文化建设，丰富网络文化内容，营造健康的网络文化氛围

营造积极健康的网络文化氛围，可以使大学生拥有一个正能量的网络学习环境。思想的载体就是网络文化，其也是思想政治教育工作者开展工作的过程中最重要的一把武器。高校在实际发展过程中，可以借助网络平台开展社会主义核心价值观教育，丰富大学生的网上精神文化生活，与此同时，还要确保大学生在网络应用过程中，可以拥有良好的网络道德素养，树立正确的网络观念。此外，大学生还要全面加强网络道德教育，养成良好的思维习惯，进而使学生信息识别和鉴别的能力得到全面提高;要积极倡导先进，全面抵制低俗，要杜绝违法情况的发生，确保学生在实际的网络环境中，可以拥有法治意识，同时拥有自律和责任意识。

总而言之，本文对网络环境下大学生思想政治教育难点和对策进行了深入的研究和探讨。不论是大学生的人生观、世界观，还是其自身的价值观都与校园文化的熏陶脱不开关系，只有具备良好的校园文化，才能使大学生的潜质被充分激发出来，进而使大学生积极向上的人生态度得以形成。基于网络环境的大背景，相关思想政治教育工作者必须要对自身的思想政治素养进行不断提升，同时不断完善思想政治建设，此外，在搭建网络平台的过程中，还要保证创新性，并且将大学生的网络安全意识和责任意识全面提升上来，基于此，营造良好的大学生学习氛围，使大学生得到更好的发展。

参考文献：

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[3]魏榛，王晓朴.基于互联网背景的高校思想政治教育工作探索[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十二卷）[C]，2017：1578-1581.

编辑 张 慧