马飞雁

随着高中语文新课改的不断推进，阅读板块变得越来越重要。根据文章内容对学生阅读活动进行正确引导则成为教师开展阅读教学的重要任务。为了提升学生的阅读能力，教师必须通过创新阅读教学方法，给学生制订整本书阅读计划，教会学生更多的阅读技巧，使学生能够在兴趣的驱动下，完成整本书的阅读任务，从而从根本上提升自身的语文素养。

一、预设整本书阅读任务，锤炼学生的归纳能力

在高中语文教学中，为学生制订整本书阅读任务是十分重要和必要的。在设计整本书阅读任务时，教师一定要依据学生的阅读能力，为学生布置得当的阅读任务。首先，教师应从“整书”入手。深入分析教材内容，研究文体结构、思想内涵等，使学生充分把握作者所运用的语言表达方法。让学生带着目的阅读文本内容，使学生能够从多角度品评文章的艺术魅力，逐步提升学生的语文综合素养。例如：在教《荷塘月色》时，可以让学生细细品读整篇文章，找出文中的比喻句，以及具有丰富意境内涵的句子，全方位分析其语言特色，在熏陶学生思想的同时，激发学生创造语言艺术的潜能。其次，教师应采用“诵读”法，帮助学生体验语言和思想情感。通过让学生自由、自主、自觉地学习，鼓励学生认知语言特点，发散学生的语言思维，从根本上锻造学生的语文能力。例如：教《宇宙的未来》时，可以先科普宇宙知识，对学生进行兴趣引导，驱动学生的好奇心，激发学生的探究欲，鼓励学生从语文的角度去探究知识。……