论传统文化教育在初中语文教学中的渗透

2021-06-01段萍

语文世界(教师版) 2021年2期

段萍

我国在历史发展的长河中不断积累，逐渐形成独具特色的中华文化。随着时代的进步，当代语文教师应当合理发掘教材所选取的文章中蕴含着的传统文化因素，并通过对学生进行有效的指导，帮助学生各方面能力均得以发展。在这一过程中，教师应该重视学生爱国情操的培养，逐步提高中学生的语文核心素养。同时，中学语文教师也应当在教学中合理有效地渗透传统文化因素，并且以此提高学生对文化思想的探索能力。本文以传统文化在初中语文课堂中的渗透方式为中心展开分析，并对传统文化渗透的教学手段提出几条可行性建议，希望可以有效地推动中华传统文化的发扬与传承。

在新课程标准改革后，如何合理有效地将传统文化因素融入中学语文的教学课堂中，这是我国教育家一直都在努力探究的。新课程标准改革实施以来，学校方面更加看重这一方面的探究和发展。中学教师率先提出了先进的语文教学理念，通过采用一种合适的方法和策略，加强传统文化的教育。初中语文教师在教学课堂中，要时刻注意结合语文学科的特点来进行教学，深挖传统文化的内涵，通过运用融合的手段来营造浓厚的文化气息，在融洽的课堂氛围中让学生得以更好地领略传统文化的魅力。