刘湘兰

名著阅读教学对培养学生语文核心素养有着重要意义：可以培养学生整本书阅读兴趣，养成良好阅读习惯；提高学生对文本信息的审查、筛选、思辨等思维能力；扩展学生阅读面，提高审美鉴赏水平；提高学生语言表达能力与写作水平。

当前，随着时代发展，国际竞争日趋激烈，社会对人的综合素养和创新能力提出了更高要求，“核心素养”也随之成为热词。构建学生核心素养体系，离不开各学段各学科核心素养的培养。学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

近年来，国家不断加强对教育教学的改革力度。就语文学科来说，通过对语文课程标准的重新修订、语文教材的重新编排等方面的变革，我们不难发现在语文学科教学中越来越重视名著阅读的教学。名著阅读教学对培养提升学生阅读能力、审美鉴赏能力、思维能力等语文素养意义重大，但长期以来，很多语文教师对名著阅读教学可以培养学生语文素养的意义认识不足。下面我主要从四个方面来谈谈名著阅读教学对培养学生语文核心素养的重要意义。

一、培养学生整本书阅读兴趣，养成良好阅读习惯

现今电子阅读、快餐式阅读、碎片化阅读风行，学生很难静下心来专心细致地去阅读一本有思想、有内涵的经典名著，他们更喜欢在手机或电脑等电子屏幕上，以刷屏的方式快速地浏览一些碎片化的文字，追求一种浅层次的感官享受。……