【摘要】随着社会经济文化的发展，很多家庭开始注重儿童艺术修养的提升。今天，钢琴已经走进千家万户，“钢琴热”已经是中国城市的普遍现象，呈现出普及化趋势。笔者认为，学习钢琴最重要的时间段是3岁至6岁，原因在于，这是琴童学习的启蒙阶段。此时，他们刚刚接触钢琴这个全新的领域，应当打下一个好的正规的基础。如果这个时候乱学，教学方法出现问题，会让这些初学的孩子失去学习的动力和兴趣，使得他们在钢琴这条路上无法走得太远。所以，本文把研究课题首先限定在3岁到6岁的儿童钢琴教学。

【关键词】幼儿；钢琴；集体课；教学方法

【中图分类号】J614 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）06-079-03

【本文著录格式】孟淑.3至6岁幼儿钢琴集体课教学方法探究[J].中国民族博览，2021，03（06）：79-81.

据笔者的教学经验，3到6岁儿童最合适的钢琴学习形式是“一加一”的教学模式。“一”是指传统的一对一小课，通过这种上课形式，教师能细致讲解并示范演奏技能；“加一”是指在小课的基础上加入一对多的集体课。基于笔者的实际教学经验，集体课是幼儿启蒙阶段钢琴学习中不可替代的上课模式。其优点有三：第一，集合优势。集各种教学法于一身，集体课能提高幼儿对于钢琴的感受能力和记忆能力，提升练琴的乐趣。尤其在幼儿启蒙阶段，根据儿童的发展心理，集体课使用动静结合、轮流演奏、共同游戏等教学手段，使其课程的优势得以显现。第二，提高效率。集体课中将具备同等学习水平的琴童安排在同一环境下学习，有利于教学效率的提高。……