巩海霞 李子阳

[摘           要]  课程是高校人才培养的重要堡垒，发挥每门课程的思想政治教育作用，将思想政治教育有机融入各门课程的教学中，实现知识传授与价值引领的有效结合是当前教育的重要任务。以基础会计课程为例，尝试将课程专业技能要点与思政要素融合，设计开发了每个环节技能要点的思政教育内容。

[关    键   词]  基础会计;课程思政;教学内容

[中图分类号]  G711                  [文献标志码]  A       [文章编号]  2096-0603（2021）10-0178-02

2018年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“我们的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人……既要有高尚品德，又要有真才实学。”课程是高校人才培养的重要堡垒，发挥每门课程的思想政治教育作用，将思想政治教育有机融入各门课程的教学和改革，实现知识传授与价值引领的有效结合，实现立德树人的润物无声，进而实现培养社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才的根本任务。课程思政应以课堂教学为切入点，以教师作为思想政治教育工作的最活跃要素，着力修订专业教材，完善教学内容，把思想政治工作贯通于专业课教学过程中。

基础会计课程作为会计专业的入门基础课，是会计专业学生入行的第一粒扣子，扣好专业学习的第一粒扣子，对学生今后的专业发展影响深远。教学内容的选择是课程教学的基础，课程思政并不是把思政教育与专业教育撕裂，而是要将思政教育有效融合到专业教育各环节。寻找专业知识与思政育人的契合点，以专业教育为主，融合进去适宜的思政元素，随时随地在学习专业技能的同时，对学生加以思想引导，达到全方位育人、全员育人的目的。

一、会计职业认知中的思政元素

1.专业技能要点：本部分主要介绍会计的概念、发展，认识会计在企业中的作用，了解企业的所有制结构以及会计岗位的设置及分工等。

2.思政要素融入点分析：会计在企业中发挥着重要的核算与监督作用，会计信息失真，不仅影响企业决策，也会误导投资者、政府、银行等相关信息使用人，因此会计信息必须保障真实可靠，这是对会计信息质量的基本要求，从而融入思政要素——诚信教育。

3.诚信教育教学内容：（1）朱镕基同志几乎从不题词，他在任国务院总理期间，“破例”为新成立的国家会计学院3次题词“不做假账”，并明确指示将其作为校训。这既说明了朱镕基同志对国家会计学院的特殊“偏爱”，又充分显示了他对会计工作和会计人员职业操守的重视。目前，“不做假账”已经成了会计业界甚至经济领域的至理名言。（2）会计信息失真的案例介绍。（3）诚信对人生的影响，励志小故事。

二、会计基本核算认知中的思政元素

1.专业技能要点：本部分主要介绍会计的职能、会计核算的主要假设前提，初步了解会计要素与会计恒等式，了解会计工作规范与核算前提条件。

2.思政要素融入点分析：会计等式为资产=负债+所有者权益，资产负债的关系某种意义上就像人生，人生的记录就像是资产负债的记录，有得有失，得到一样东西的同时，就会付出另一样东西，付出总有回报，而且是动态平衡的。让学生理解有付出才有回报，一分耕耘、一分收获的人生哲理。

3.得失教育教学内容：（1）鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。（2）高楼大厦起于一砖一瓦，千里之行始于足下没有任何事物可以不劳而获，没有任何成功能够一蹴而就，只有脚踏实地付出，才会有喜悦的收获。鼓励学生当下要好好学习，现在付出的一切努力，将来都会有所回报，回报祖国，回报家庭。

三、会计处理基本流程的思政元素

1.专业技能要点：了解会计处理的基本流程，了解借贷记账法与凭证，初步认识账簿的格式及使用方法。

2.思政要素融入点分析：借贷记账需要遵循记账规则，认真仔细，差一分钱余额试算平衡表都无法平衡。教育学生在社会上需要做遵纪守法的公民，按规则办事，做任何事情都要认真。

3.讲规则教育、认真做事态度教育教学内容：（1）名人谈认真。世界上怕就怕“认真”二字，共产党就最讲“认真”（毛泽东）;凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骜于虚声，而唯以求真的态度做踏实的工作。以此态度求学，则真理可明;以此态度做事，则功业可就。（李大钊）。认真的故事：陈毅吃墨水。

四、工业企业日常业务处理的思政元素

1.专业技能要点：掌握工业企业筹资、采购、生产、经营、销售、利润计算及税金上缴、利润分配的过程。

2.思政要素融入点分析：寻找各核算科目核算内容与思政教育的契合点，如资本公积就如同个人价值溢价，固定资产的折旧就如同一个人的知识需要不断更新，应交税费反映了一个人的诚信，营业利润就如同对人生的盘点。

3.思政教育教学内容：（1）个人成长教育，要不断学习、不断进步，实现人生增值。（2）学习知识不是一蹴而就的，需要不断更新。（3）引导学生思考人生，做人生的盘点，得与失之间，人生得到的是哪些？失去的又是哪些？

五、财产清查的账务处理的思政元素

1.专业技能要点：了解财产清查的概念与作用，掌握财产清查与资产盘点的方法，了解各类财产清查的过程，熟练进行财产清查的账务处理。

2.思政要素融入点分析：人生如同财产清查，也同样需要经常定期进行清查、反省。

3.思政教育教学内容：朱熹《朱子语类》第40卷：“曾子一日三省，则随事用力。”春秋时期，孔子的学生曾参勤奋好学，深得孔子的喜爱，同学问他为什么进步那么快。曾参说：“我每天都要多次问自己：替别人办事是否尽力？与朋友交往有没有不诚实的地方？先生教的学生是否学好？如果发现做得不妥就立即改正。”教育学生人生需要不断反思，照镜子，正衣冠，及时纠正缺点。

六、会计凭证的认知的思政元素

1.專业技能要点：了解填制会计凭证的意义，理解会计凭证的概念、分类及其填制、审核、保管方法。

2.思政要素融入点分析：原始凭证审核原则真实、合法、合理、完整、正确、及时。“真实性”的会计核算原则蕴藏着“真诚待人”的人生哲理。

3.思政教育教学内容：会计核算应当以实际发生的经济业务及证明经济业务发生的合法凭证为依据，如实反映财务状况和经营成果，做到内容真实、数字准确、项目完整、手续齐备、资料可靠。做人亦如此，用一颗真心对待工作、对待朋友、对待家人。要做到诚实守信、一诺千金。只有真诚对待别人，让人感到安全、愉悦、信赖，才能收获真诚、长久、纯洁的友谊。

七、会计账簿的认知的思政元素

1.专业技能要点：掌握会计账簿的格式、内容及账簿登记、纠错方法。

2.思政要素融入点分析：现金日记账要日清月结，做事情同样要今日事今日毕，不能明日复明日。账簿要经常进行账账核对、账实核对，人生亦是如此，要客观认识自己的实际能力，如果表现出来的自信心超过了本人的实际情况，就是自我膨胀。

3.思政教育教学内容：（1）通过明代古诗词《今日歌》及名人故事，引导学生每天要有计划，要按计划完成每天的事情。（2）人不能自我膨胀，不能过度自信，夸大自己的能力，要客观认识自我。

参考文献：

[1]王小春.“基础会计”课程思政教学设计初探[J].黑龙江教育，2020（6）.

[2]谢冰.基于社会主义核心价值观的高职会计文化课程思政教学改革与研究[J].职业教育，2018（9）.

编辑 鲁翠红