徐慧娜

历史地图型探究题综合了历史、地理等学科的知识，能够很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生的历史学科核心素养。了解此类题型的命题思路、掌握此类试题的解题技巧，对学生中考复习备考具有重要的意义。

一、历史地图型探究题的命题思路

1.依据课程标准，强化三个维度。

《义务教育历史课程标准（2011年版）》是历史中考命题的依据。历史课程标准要求历史教学要面向全体学生，遵循历史教育规律，充分发挥历史学科的教育功能，使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度达到要求，逐步形成对历史的正确认识，并提高正确认识现实的能力。历史地图型探究题可以很好地从这三个维度考查学生。下面以2019年安徽中考历史卷第19题为例进行分析。

例.  读图，完成下列探究活动。

（1）造纸术发明前，我国主要的书写材料有 、 （写出两个）;东汉时 （人名）改进了造纸术。

（2）从图中所示的①②③④四个传播方向中任选一个，提取信息，运用所学知识加以解读。

（3）造纸术的发明与传播说明了什么？

本题有三个小题组成。第（1）小题要求学生填写东汉前的书写材料和东汉改进造纸术的人物姓名，主要考查学生基础知识的掌握情况。第（2）小题主要考查了有关造纸术传播的知识。学生解答本题需要从造纸术传播的时间、方向、路线和影响等方面进行解读和说明。解答本题要求学生能够在掌握基本史实的基础上具备一定的识图能力、历史知识迁移能力和史论结合能力。……