刘虹宇 柳倩

【摘要】本研究以“学前儿童运动”为研究主题，选取中国知网（CNKI）数据库收录的自2000年以来的2465篇文献，利用CiteSpace可视化分析学前儿童运动研究的时空分布状态、关键词共现、聚类及突现等，探讨近二十年（2000～2020年）学前儿童运动的研究进展。研究结果表明，学前儿童运动研究在时间上表现为2009～2013年快速发展，2019年爆发式增长，这是与国家政策导向相联系的。研究机构主要集中于体育类和师范类高校，综合性高校及一线幼儿园的力量也不可忽视，机构间有限的合作具有地域性的特点。研究热点围绕“体育游戏”“幼儿园”“幼儿教师”等；基于典型聚类分析，本研究提出应该树立一种新型儿童运动观，强调“增强体能、多方参与、有效互动、终身运动”。近年来，“基本动作技能”“体育素养”等关键词出现激增，这提示我们学前儿童体育领域研究未来的研究热点。

【关键词】学前儿童；运动；体育活动；聚类分析；知识图谱

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）11-0031-06

【作者简介】刘虹宇（1996-），女，兰州人，华东师范大学教育学部学前教育学系硕士研究生；柳倩（1969-），女，上海人，华东师范大学教育学部学前教育学系副教授、硕士生导师，博士、中国学前教育研究会事业发展与管理研究专业委员会主任。

一、问题的提出

《幼儿园工作规程》（教育部，2016，以下简称《规程》）中明确规定：“幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，增强身体的适应和抵抗能力，每日户外体育活动不得少于1小时。”[1]《“健康中国2030”规划纲要》[2]（中共中央、国务院，2016）、《国家教育事业发展“十三五”规划》[3]（国务院，2017）提及：幼儿教育要坚持以游戏为基本活动，培养幼儿健康体魄为主要内容。……