罗彦之 吴航

【摘要】澳门《托儿所活动指引及活动资源包》在托儿所的广泛应用，在提升澳门地区婴幼儿保教服务质量方面发挥着重要作用。本文详细分析了澳门《托儿所活动指引及活动资源包》的出台背景、主要内容及其特点等。基于此，为提升内地0～3岁婴幼儿保育与教育的质量，本文提出如下建议：深入贯彻《托育机构保育指导大纲（试行）》，加快制定0～3岁婴幼儿保育与发展指南；以《托育机构保育指导大纲（试行）》为基础，细化领域内容；为0～3岁婴幼儿保育与发展提供相应配套教育资源；创建托育服务网络，提供家庭教育指导。

【关键词】0～3岁婴幼儿；保育与教育；澳门

【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）11-0002-05

【作者简介】罗彦之（1998-），女，湖南娄底人，华中师范大学教育学院硕士研究生；吴航（1974-），女，浙江嵊州人，华中师范大学教育学院副教授、硕士生导师，教育学博士。

0～3岁是个体早期生长发育的关键期。婴幼儿出生后的几年是大脑飞速发展的时期，在此期间婴幼儿的语言、认知、社会性发展取得巨大进步[1]。提高0～3岁婴幼儿保育与教育服务质量对国民素质的提升、国家经济与社会的可持续发展具有重大战略意义。自“全面二孩”政策颁布以来，国家大力持续推动早期教育的发展，先后颁布了《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》等文件，來规范和指导托育机构发展。2021年1月最新颁布的《托育机构保育指导大纲（试行）》（以下简称《保育大纲》）作为当前引领托育机构保育与教育工作的政策性文件，从目标与要求、组织与实施等多个方面，对保育机构各环节做出了全面指引和规范要求。……