昌兴茹 但菲 祖静

【摘要】本文采取典型个案抽样法，对一位在北京市民办幼儿园任职三年的教师进行半结构式访谈，并从职业选择、职业幸福感、职业吸引力和职业认同四个方面对访谈结果进行分析，从而探究该教师坚定留职的本源内驱力。基于此，本文从留职意愿的角度分析影响该教师留职的因素，进而从个人、幼儿园和社会三个层面提出针对性的对策和建议，以期为更多幼儿园教师愿意且坚定地长期任职、稳定民办幼儿园师资队伍提供借鉴和参考。

【关键词】幼儿园教师；留职原因；个案分析

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）12-0026-05

【作者简介】昌兴茹（1997-），女，吉林辽源人，沈阳师范大学学前与初等教育学院硕士研究生；但菲（1963-），女，哈尔滨人，沈阳师范大学学前与初等教育学院院长、教授、硕士生导师；祖静（1987-），女，沈阳人，沈阳师范大学学前与初等教育学院讲师、硕士生导师，博士。

一、问题的提出

近年来我国学前教育事业受到社会各界的高度重视，在党和政府的支持下，民办幼儿园大量兴办且蓬勃发展，在学前教育领域占据重要地位。据统计，截至2020年年底，我国共有幼儿园29.17万所，其中民办幼儿园16.80万所，占幼儿园总数的57.59%[1]。这意味着民办幼儿园成为我国幼儿园教育的重要组成部分，民办幼儿园教师是幼教师资队伍的重要力量。但目前大量幼儿园教师往往把民办幼儿园作为教师职业发展的跳板，教师频繁离职、不愿留任成为当前民办幼儿园面临的主要问题。……